La Formación De Terapeutas y Los Ejercicios De Entrenamiento
Naranjo comenzó a interesarse muy pronto por los ejercicios terapéuticos y psicológicos en general, los integró en su original trabajo con grupos de la década de los sesenta y, más tarde, tuvo la ocasión de experimentar con ellos en sus años en Esalen, en la misma década.
Los ejercicios terapéuticos sirven para dos funciones a la vez: ayudan al crecimiento y la curación de los participantes, a la vez que contribuyen al aprendizaje de la ayuda mutua. Más aún, sin embargo, contribuyen a convertir un grupo en un sistema de auto-terapia y proporcionan formación a los que se quieren convertir terapeutas profesionales, en mejores profesores o, en general, en agentes del cambio.
En su origen, los grupos de Naranjo estaban dedicados tan sólo a los buscadores y la idea de hacer una formación no surgió hasta los primeros años de la escuela SAT, con la intención de que sirvieran dentro de la comunidad del SAT. Sin embargo, desde los inicios del programa SAT en Europa, dichos grupos han ofrecido desarrollo profesional y personal de una forma explícita, mientras que una elevada proporción de participantes son profesionales.
Cabe señalar que ha interesado a personas de todos los niveles de formación profesional, desde estudiantes de psicología y postgraduados, hasta profesionales destacados en el mundo terapéutico europeo. Naranjo ha publicado una exposición de su enfoque en la educación de terapeutas integrativos, en la Revista del la asociación española de Gestalt, así como en su libro Cambiar la educación para cambiar el mundo, mientras que en España sus alumnos del SAT han fundado varias escuelas de terapia integrativa.
Para más información, véase la sección sobre la escuela SAT y su programación.
