Autobiografía
Eu nasci em 24 de novembro de 1932. Cresci em um ambiente musical, cursei os primeiros anos de escola em Valparaiso e depois em Santiago, me formei como Médico em 1959. Depois de um aprendizado inicial com piano, estudei composição musical, mas parei de compor depois de entrar na universidade de medicina, em uma época na qual me envolvi com uma universidade extra oficial. Influencias importantes desse periodo foram visionario chileno Totila Albert (poeta e escultor) , o poeta David Rosenman Taub, e o filósofo polonês Bogumil Jasinowski.
Depois de minha graduação como médico fui contratado pela Escola de Medicina do Chile para fazer parte do pioneiro Centro de Estudos de Antropologia Médica (CEAM) fundado por Franz Hoffman em 1960, ao mesmo tempo que fazia a minha residencia psiquiátrica na Universidade de Psiquiatria Clínica, dirigida então por Ignacio Matte-Blanco, além de participar de uma análise didática no Instituto Chileno de Psicanálise.
Depois de estar envolvido um tempo com pesquisas relativas aos efeitos de deshumanização da educação médica tradicional, viajei brevemente para os EE.UU. com uma missão requerida pela Universidade do Chile de explorar o campo do aprendizado perceptual, e tive a oportunidade de conhecer o trabalhos do Dr. Samuel Renshaw e de Hoyt Sherman - ambos interessados na percepção do todo, assim como ambos na Universidade do Estado de Ohio, em Columbus.
Posteriormente estive em Harvard como um visitante escolar Fullbright envolvido em estudos de valores - alternando entre o Centro de Estudos da Personalidade (este em sua maioria com equipes de intelectuais herdeiros de Henry Murray, posteriormente sob a direção de David McClelland) e Emerson Hall, no Departamento de Relações Sociais - aonde eu fui participante do Seminario de Psicologia Social de Gordon Allport assim como estudante de Tillich.
Mais tarde, um convite para aprender através da participação nas atividades do Centro de Avaliação e Pesquisa da Personalidade (também uma cooperativa da cultura Murray) cheguei em Berkeley, me apaixonei pela cidade e tive ocasião de me deixar absorver pela atmosfera da contra-cultura.
Uma afiliação com a Fundação Guggenheim me permitiu retornar a Berkeley - depois de um ano no meu pais de origem e na universidade - para passar um ano e meio continuando com meus estudos em valores e, principalmente, a crescer e aprender enquanto utilizava a maior parte do meu tempo no Instituto de Avaliação e Pesquisa da Personalidade (IPAR), aonde fui aceito como Pesquisador Associado com previlegios muito preciosos no campus que incluiam facilidades de computação e acesso à Biblioteca.
Em seguida tive a oportunidade de me tornar o amigo mais próximo de Carlos Castaneda, de me tornar aprendiz de Fritz Perls, e de fazer parte da comunidade de Esalen. Também participei dos workshops sobre consciencia sensorial de Charlotte Selver, e fiz parte dos encontros com o grupo terapêutico psicodélico de Leo Zeff, que se reunia cada dois meses - ao qual mais adiante viria a contribuir com muito sucesso com o uso da harmalina, MDA e ibogaina.
Este era o ambiente que antecedeu ao meu trabalho quando retornei ao Chile, em 1977, onde eu queria criar um programa incluindo algumas disciplinas que Esalen proporcionava sem integrá-las, enquanto que no Chile - um programa Esalen-no-Chile publicado na época no Catálogo de Esalen - formei um único grupo estável de estudantes que iria experienciar um currículo integrativo.
Nessa época, ao retornar ao Chile, foi também o tempo de dirigir pesquisas psicofarmacológicas - associándo-me com Shulgin e Sargent - assim como uma época de iniciar minhas explorações na terapia individual com psicodélicos e formar um grupo de terapia psicodélica. Também foi o momento quando eu viajei brevemente para participar de duas conferencias pioneiras: A Conferencia de LSD da Universidade da California em 1967 (aonde apresentei minha pesquisa sobre psicoterapia assistida com ibogaina) e a conferencia auspiciada pelo Instituto Karolinska com o título de "Pesquisa Ethnopharmacologica para Drogas Psicoativas".
Após algum tempo trabalhando na Escola Médica da Universidade do Chile, no Centro de Estudos de Antropologia Médica e no Instituto de Psicologia Aplicada, retornei a Berkeley como imigrante, e me integrei ao IPAR, aonde continuei minhas atividades como Associado em Pesquisas e também dirigindo workshops no Instituto Esalen (aonde fui recebido como "associado visitante", e eventualmente me tornei um dos tres sucessores de Fritz Perls, (juntamente com Jack Downing e Robert Hall) na época em que Perls emigrou para o Canadá. Também fiz algumas viagens ocasionais a Los Angeles para visitar Jim Simkin e receber dele treinamento e supervisão adicionais.
Em 1969 fui previlegiado em me tornar um consultor para o Centro de Procedimentos e Pesquisas Educacionais, criado por Willis Harman em SRI. Me foi dada a tarefa de informar quanto das técnicas espirituais e psicológicas em voga eram aplicáveis na educação, e meu relatório foi publicado como um monográfico de SRI entitulado "O Desenvolvimento do Homem". Posteriormente, este se tornou o meu primeiro livro "A Única Busca". Nesta época também eu estava escrevendo algumas das minhas experiências no âmbito da terapia psicodélica (mais tarde publicado como "A Viagem Sanadora"), aceitei o convite de Robert Ornstein para ser co-autor de um livro sobre meditação, e também aceitei o convite da Dra. Ravenna Helson para empreender um exame qualitativo das diferenças entre livros representativos dos fatores "Matriarcal" e "Patriarcal" descobertos por ela em uma pesquisa inicialmente com matemáticos e depois em trabalhos de autores de livros infantis de ficção. Isto me levou ao meu livro "A Criança Divina e o Herói" - que seria publicado muito tempo depois.
A morte acidental de meu único filho na noite da Páscoa de 1970 parecia colocar um ponto final a um estagio na minha vida. O próximo estagio começou com uma peregrinação guiada por um mestre espiritual chamado Oscar Ichazo e um retiro espiritual que culminou em "uma peregrinagem dentro da peregrinagem", um periodo de isolamento no deserto perto de Arica, no norte de Chile, que foi para mim o verdadeiro começo da experiencia espiritual, vida contemplativa e guia interior.
Depois de sair de Arica no fim de 1970 - após 6 meses - comecei a ensinar um grupo que incluía minha mãe, alguns estudantes prévios de gestalt e amigos - e este grupo chileno me deu a experiência e confiança necessárias para lançar meu trabalho posterior em Berkeley - que começou em setembro de 1971. Este grupo em Berkeley iniciouse como uma improvisação e se tornou um programa que originou uma corporação sem fins lucrativos chamado Instituto SAT. Posteriormente eu participei neste programa principalmente como projetista do processo e supervisor de uma atividade implementada por meus estudantes e uma série de professores convidados: Zalman Schachter, Dhiravamsa, Chú Fang Chu, Sri Harish Johari e Bob Hoffman.
Em 1976 fui professor visitante no Campus de Santa Cruz da Universidade da California por dois semestres, e mais tarde, intermitentemente, no Instituto para Estudos Asiáticos da California (hoje em dia CIIS), e comecei a oferecer workshops na Europa, refinando dessa forma aspectos do mosaico de atividades do programa SAT - terapia Gestalt e sua supervisão, aplicações do eneagrama da personalidade, meditação interpessoal, música como recurso terapêutico e como extensão da meditação, auto-percepção guiada e processos de comunicação - até que em 1987 eu pude juntar as partes em um todo novamente com a companhia dos meus novos colaboradores, e o SAT renasceu na Espanha sob o nome de "SAT em Babia" - um programa para desenvolvimento pessoal e profissional. Desde então o programa se extendeu para Italia, Brasil e México com muito sucesso, e eu tenho dividido a minha agenda anual entre essas atividades no exterior e os meus escritos em casa (em Berkeley).
Desde o final dos anos oitenta eu revisei e completei um livro anterior sobre terapia Gestalt e publiquei dois novos, publiquei tres livros relativos ao eneagrama e também "A Agonia do Patriarcado", versando sobre a minha interpretação dos problemas sociais como expressão da infra valorização do nutrimento e do instinto e a solução dos mesmos no desenvolvimento harmonioso de nosso potencial "tri-cerebrado", também publiquei um novo livro sobre meditação "Entre Meditação e Psicoterapia", e "Cantos do Despertar", sobre a interpretação dos grandes livros do ocidente como expressão da "viagem interior" e variações sobre a "historia do herói".
Desde o final dos noventa eu tenho atendido a muitas conferencias de educação e tentado influenciar a transformação do sistema educacional em varios países - a partir de uma convicção de que nada é mais esperançoso em termos de evolução social do que o incentivo coletivo da sabedoria individual, compaixão e liberdade. Meu livro "Mudando a Educação para Mudar o Mundo", publicado em espanhol no ano 2007, tem como objetivo estimular os esforços de professores dentre os graduados do SAT que estão começando a se envolver no projeto do SAT-na-Educação, o qual oferece às equipes das escolas e aos estudantes nas escolas de educação um "curriculo suplementar" de auto-conhecimento, restauração de relações e cultura espiritual.