SAT in der Erziehung
Mein ganzes Leben hindurch habe ich Einladungen aus der Welt der Erziehung bekommen, aus denen sich fruchtbare Anregungen für mein Verständnis der Dinge und eine Umhüllung meiner Arbeit ergaben. Zuerst hatte ich das Privileg als Berater am Willi-Harman Zentrum für Erziehung und politische Forschung am SRI tätig und damit bevollmächtigt zu sein, über den Beitrag der „Human Potential Bewegung” zu berichten, in wie weit sie für die heutige Erziehung hilfreich sein könnte (mein Bericht wurde später mein erstes Buch „The One Quest”). Später wurde ich durch die Anfrage angeregt, Hauptredner beim letzten Treffen der „Mandala Konferenz”, des Verbands für ganzheitliche Gesundheit und Erziehung in Santa Barbara zu sein. Dies bewog mich zehn Jahre später dazu „Eine Erziehung der ganzen Person für eine vereinigte Welt” zu schreiben, eine Darstellung, die später im Buch „Das Ende des Patriarchats” und neuerdings auch in „Changing Education to Change the World” erschien.
Noch ein dritter und bedeutungsvoller Impuls war es, Teilnehmer auf dem zweiten Treffen der Konferenz „Erziehung für das dritte Jahrtausen” zu sein, das in Catamarca, im Norden Argentiniens, im Jahre 2000 stattfand. Dort begriff ich zum ersten Mal in ganzem Umfang, welche Möglichkeiten meiner Arbeit zur Erziehung von Lehrern innewohnt und sah, dass ich unwissentlich etwas von größerem öffentlichen Nutzen entdeckt hatte als nur Ausbildung in Psychotherapie.
Als ich meinen Mitarbeitern meine Sicht vom SAT-Programm als ein Mittel zur Verwandlung der Erziehung mitteilte, schlugen sie ein Treffen mit den Lehrern unter meinen ehemaligen Studenten vor. Dies führte zu einem Symposium mit 300 Leuten in Spanien im Jahr 2002, in dem wir gemeinsam betrachteten, wie wir in dieser Richtung weiter zusammen arbeiten könnten.
Auf dieses Treffen folgten weitere in Ein-Jahres-Intervallen, wovon das letzte in Barcelona unter der Schirmherrschaft der Universidad Autónoma abgehalten wurde und sicherlich ging ihr Erfolg der Tatsache voran, dass SAT nun eine anerkannte Methode der Lehrerausbildung in Katalonien ist.
Argentina
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Buenos Aires, Argentina.
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Telefones: (+55) 11 38628872 y (+55) 11 39727803
E-mail: sateduc.brasil@uol.com.br
Chile
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Auka 8929, Mirador de Tobalaba, Peñalolén,
Santiago de Chile, Chile.
Telefono: (+56) 2 3132680
España
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Paseo de San Juan 16, principal, 2ª (Arco de Triunfo)
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